Knospe ABA Referenzen
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Consultants

 


Karen Reif, M.Sc. PsychologieKaren Reif


Karen schloss ihr Studium der Psychologie an der Universität zu Kopenhagen im Dezember 2014 mit einem Master of Science ab. Während des Studiums arbeitete Karen seit Januar 2011 als eins-zu-eins Tutorin für ein Kind und ab 2012 für ein weiteres Kind mit einer Autismus-Spektrum-Störung. Darüber hinaus arbeitete sie als pädagogische Hilfskraft in einem integrativen Kindergarten. Zusätzlich war Karen von 2013 - 2014 als Gruppenleiterin einer Elterngruppe für Eltern von Kindern mit einer Entwicklungsstörung in Høje Taastrup in Dänemark tätig. Bei dieser Tätigkeit wuchs Karens Verständnis über die Vorteile von ABA gegenüber anderen traditionellen Interventionsmethoden, und ihr Wunsch weiter mit ABA zu arbeiten, wurde verstärkt. Im Juni 2013 begann sie ihre Arbeit als ABA-Consultant in Kopenhagen für eine Norwegische Firma, die ursprünglich von Dr. Lovaas gegründet wurde. Karen war verantwortlich für die Entwicklung auf ABA-basierenden individuellen Förderplänen für Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung. Sie arbeitete mit Kindern mit verschiedenen Herausforderungen, wie der Entwicklung von Sprache, Angstbehandlung, Toilettentraining sowie der Entwicklung von sozialen, motorischen und kognitiven Fähigkeiten. Neben der Entwicklung von Förderplänen, supervidierte Karen die Eltern und Tutoren der Kinder, und bewertete deren Fortschritte durch regelmäßige Durchführung von Intelligenztests, besonders dem WPPSI- und WISC-Test. Des Weiteren studierte sie die neueste ABA-Literatur und nahm an verschiedenen Weiterbildungskongressen zur angewandten Verhaltensanalyse teil; hierunter seit 2014 dem jährlichen ABA-International Kongress, wo sie verschiedene Workshops und Tutorien besuchte. Unter anderem nahm sie im Jahre 2014 an Mickey Keenans Workshops in Dänemark teil. Diese behandelten die ethischen Anforderungen für ABA-Consultants sowie „The Shaping Game”, um zu erlernen wie Verhaltensweisen verstärkt werden, die sich noch nicht im Repertoire einer Person befinden. Darüber hinaus nahm Karen an einem Training des Kopenhagener Kinder-Centrums teil, wobei sie eine Einführung zu PECS (Picture Exchange Communication System) erhielt. Beim ABA-International Kongress im Jahre 2014 nahm sie an Robert Schramms Vortrag über die Entwicklung von Kooperation durch die „7 Schritte zur Unterrichtskontrolle“ teil. Im Jahre 2015 lag ihr Hauptaugenmerk auf der Arbeit von Dr. Douglas Greer und seinen Kollegen. An Robert Schramms Workshop zu den „7 Schritten zur Unterrichtskontrolle als Alternative zu klassischen Löschungsprozeduren“ sowie Lin Dus, Susan Buttigiegs & Douglas Greers Workshop zu „Verbal Behavior Development Protocols from Imitation to Naming“ besuchte sie im Jahre 2016. Karen hat in 2018 an der 9. Konferenz der European Association for Behavior Analysis in Würzburg teilgenommen. Karen ist von Lübeck aus tätig und unterstützt die Förderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen und anderen Entwicklungsverzögerungen im Nordosten Deutschlands sowie in Dänemark.


 

Julia Siekmann, M.A. Clinical CaseworkJulia Siekmann


Julia sammelte erste Erfahrungen mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) während ihres Freiwilligen Sozialen Jahres im Sommer 2009. Sie arbeitete in einer Wohngruppe eines Fachkrankenhaus der „v. Bodelschwinghschen Stiftungen Bethel“ in Bielefeld. Im Herbst 2010 nahm sie ihr Studium auf, arbeitete aber weiter in der Wohngruppe. Darüber hinaus begleitete sie Menschen mit einem besonderen Förderbedarf u.a. auf zahlreichen Reisen und nahm mehrmals als Betreuungsperson an Ferienspielen für Kinder mit ASS teil. In dieser Zeit konnte Julia Erfahrungen mit unterschiedlichen Fördermaßnahmen sammeln, wie z. B. dem TEACCH-Ansatz. Um Menschen mit Beeinträchtigungen und vor allem mit ASS helfen zu können, begann sie im Jahre 2010 für ein Kind, welches von Knospe-ABA gefördert wurde, als Tutorin zu arbeiten. Zum damaligen Zeitpunkt setzte sich Julia bereits aktiv mit der Methode ABA/VB und anderen Ansätzen zur Förderung von Kindern mit einem besonderen Förderbedarf auseinander. So lernte sie u.a. durch ein Praktikum im Therapiezentrum Bielefeld die Vorgehensweise des Autismus Ostwestfalen-Lippe e.V. kennen. Während ihres Masterstudiums in Clinical Casework an der Fachhochschule Münster, welches sie im Frühjahr 2015 erfolgreich abschloss, hatte sie erneut die Gelegenheit sich intensiv mit der Förderung von Kindern mit Entwicklungsstörungen und ASS zu beschäftigen. Sie nahm an dem Münsteraner MIA-Projekt („Münsteraner Intensivtherapie für Kinder mit ASS“) unter der Leitung von Prof. Dr. med. Röttgers teil. In den Seminaren erhielt sie weiteres theoretisches Hintergrundwissen über die autismusspezifische Verhaltenstherapie und besuchte einen PECS-Workshop (PECS - Picture Exchange Communication System). Im Rahmen des MIA-Projektes hatte sie die Gelegenheit zwei Jahre für ein weiteres Kind mit ASS als Tutorin im Raum Bielefeld zu arbeiten. Außerdem leitete sie eine Elterngruppe für teilnehmende Familien. Zusätzlich bildete sich Julia in 2014 in der Abenteuer- und Erlebnispädagogik fort, um in einem anderen Setting soziale Kompetenztrainings durchführen zu können. Sie arbeitet seitdem als Trainerin in diesem Bereich, vor allem mit Schulklassen, aber auch mit Kindern mit Beeinträchtigungen. Während ihrer Arbeit als Tutorin, die im Jahre 2010 begonnen hatte, hat Julia sich nicht nur hervorragende Kenntnisse bei der praktischen Arbeit angeeignet, sondern auch ein gutes theoretisches Wissen über ABA und den VB-Ansatz aufbauen können, welches sie durch die Teilnahme an dem Knospe-ABA Einführungsworkshop sowie dem Aufbau-Workshop II erweitern und festigen konnte. Zum Team der Knospe-ABA GmbH gehört Julia seit August 2015. Während der intensiven Einarbeitungszeit hat sie nicht nur zahlreiche Kinder mit ASS und anderen Diagnosen kennengelernt, sondern wurde in der Entwicklung von individuellen ABA/VB-Verhaltens- und Lernprogrammen im häuslichen, Schul- und Kindergartenumfeld, der Analyse der Verhaltensweisen, der Durchführung spezialisierter Beratungen sowie das Studieren der detaillierten Anwendung des Verbal Behavior-Ansatzes zur angewandten Verhaltenanalyse ausgebildet. Julia unterstützt Familien mit Kindern mit besonderem Förderbedarf in Norddeutschland. Neben Julias Tätigkeit bei der Knospe-ABA GmbH nimmt sie am Fernstudium zum BCBA (Board Certified Behavior Analyst) bei dem IFKV (www.ifkv.de) in Zusammenarbeit mit der UNT (University of North Texas) teil.



Elif Tuncer, B.A. Psychologie Esther Zobel


Elif ist in der Türkei geboren und in den Vereinigten Staaten aufgewachsen. Ihr Bachelor Studium (B.A.) in Psychologie hat sie an der Montclair State Universität in Montclair, New Jersey, USA, im Januar 2012 abgeschlossen. Gleich nach ihrem Studium hat sie für 14 Monate als ABA-Therapeutin in einer Frühförderschule in New York mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und PDD-NOS im Alter von 1 bis 4 Jahren gearbeitet. Hierbei hat sie sehr umfassende Kenntnisse bei der Umsetzung der ABA-Strategien, Ausarbeitung von Verhaltensplänen, Aufgabenanalyse, Social Stories, Datenerhebung und Datenaufarbeitung erworben. Nach einem halben Jahr wurde sie zum Teamtrainer befördert. Ihr Aufgabengebiet war es neue Teammitglieder in die Methoden der angewandten Verhaltensanalyse einzuarbeiten sowie grundlegende Kenntnisse über Entwicklungsstörungen zu vermitteln. Elif ist mit folgenden Einstufungstests vertraut: VB-MAPP, ABLLS, Bayley-III, CARS2, PSI und PNM. Neben ihrer Tätigkeit als ABA-Therapeutin und Teamtrainer, hat sie als Forschungsanalyst in einer Non-Profit-Organisation in New York gearbeitet. Hierbei war es ihre Aufgabe, Kinder in Klassenzimmern zu beobachten und zu begleiten. Zur Datenanalyse hat sie verschiedene psychologische und statistische Softwares genutzt um Berichte, graphische Ergebnisse und Trends durch Forschungen heraus zu finden. Zusätzlich hat sie Forschungsberichte analysiert und Literaturberichte entwickelt. Elif vervollständigte ihre Facharbeit zum Board Certified Assistant Behavior Analysis (BCaBA) vom Florida Institute of Technologiy ABA Online-Programm und hat einen Leistungsnachweis verliehen bekommen. Unmittelbar nach ihrer Rückkehr nach Europa, hat sie an den ABA/VB-Workshops von Robert Schramm, M.A., BCBA, teilgenommen. Im Herbst 2016 hat sie ihr intensives Training als ABA/VB-Consultant bei der Knospe-ABA GmbH begonnen, wobei sie, neben der Einarbeitung von Robert Schramm, die Arbeit von verschiedenen Consultants begleiten und von ihnen lernen durfte. Elif unterstützt Kinder mit ASS und ähnlichen Entwicklungsstörungen und ihre Familien in Mittel- und Süddeutschland. Parallel zu ihrer Tätigkeit als ABA/VB-Consultant absolviert sie ihre Supervisionsstunden, um die Prüfung vom BACB zum Board Certified Assistant Behavior Analyst in 2018 zu belegen.

 


 


Carolin Bäcker, Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin, B.A.Carolin Bäcker


Ihre erste Erfahrung mit einem Kind aus dem Autismus-Spektrum sammelte Carolin im Jahr 2007 als Au Pair in den USA. Hierbei lernte sie den Applied Behavior Analysis-Ansatz kennen und bekam einen Einblick in diese Arbeitsweise. Diese Erfahrung führte zu der Entscheidung, nach ihrer Rückkehr, in Deutschland im therapeutischen Rahmen mit Kindern arbeiten zu wollen. Somit begann sie 2008 ihre Ausbildung zur Ergotherapeutin. Nach erfolgreicher Examinierung schloss sich Carolin der pädiatrischen Praxis für Ergotherapie Kratz-Heinzig im Rhein-Main-Gebiet an und arbeitete dort mit Kindern, die unterschiedliche Behinderungen und Verhaltensauffälligkeiten aufwiesen. Nebenberuflich nahm Carolin die Arbeit als ABA/VB-Tutorin für die häusliche Betreuung eines Jungen mit einer Autismus-Spektrum-Störung auf. Im Jahr 2012 entschied sich Carolin für die Aufnahme des Studiums zur Sozialarbeiterin / Sozialpädagogin B.A. an der Hochschule zu Darmstadt. Diese Phase nutzte sie erneut, um ihre Erfahrungen mit ABA auszuweiten, in dem sie fortan auch in der Kindertagesstätte als Tutorin für den Jungen tätig war. Nach dreijähriger Studienzeit erlangte Carolin im Jahre 2015 den akademischen Grad Bachelor of Arts Sozialarbeiterin / Sozialpädagogin. Ihren beruflichen Einstieg fand sie in der Folge in einem Autismus-Therapie- und Beratungszentrum. Hierbei lernte sie Ansätze kennen, die nicht auf der Grundlage von ABA angewendet wurden. Somit kam sie weniger in Berührung mit der effektiven Arbeitsweise des ABA-Ansatzes, als sie sich erhofft hatte. Im Januar 2016 startete Carolin ihre Ausbildung bei der Knospe-ABA GmbH zum ABA/VB-Consultant und besuchte im März 2016 den ABA/VB-Einführungsworkshop von Robert Schramm. Carolin arbeitete mit ungefähr 50 Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen und anderen Entwicklungsverzögerungen und 10 Knospe-ABA Consultants während ihrer Einarbeitung. Ihre Arbeit als Consultant hat sie im Sommer 2016 begonnen, wobei sie sich aktuell in Elternzeit befindet.



Anne Langer, M.Sc. PsychologieCarolin Bäcker

Anne erhielt ihren Master of Science (M.Sc.) in Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt im Februar 2016. Während ihres Studiums wählte sie gezielt Seminare, welche psychische Störungen und Psychotherapie im Kindes- und Jugendalterthematisierten. In einem Seminar über Interventionsmethoden bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) erfuhr sie erstmalig über die Methoden der angewandten Verhaltensanalyse. Es wurden verschiedene Interventionen, wie TEACCH und PECS vorgestellt, jedoch war es ABA, die als wissenschaftlich fundierte und sehr effektive Methode bei der Behandlung von ASS herausstach. Aufgrund ihres großen Interesses an Autismus bewarb sie sich auf die Stelle als studentische Forschungsassistenz am Institut für medizinische Psychologie in Frankfurt Main. Dort war sie für die Durchführung von drei Studien verantwortlich, die neurologische Vorgänge bei Jugendlichen mit einer ASS untersuchten. Zusätzlich schrieb sie ihre Masterarbeit über das Thema: Multisensorische Integration bei Autismus-Spektrum-Störungen. Während ihrer zweijährigen Tätigkeit als Forschungsassistentin arbeitete sie intensiv mit 15 Jugendlichen mit einer ASS Diagnose zusammen. Neben der Durchführung der kognitiven Tests und der neurologischen Messungen (fMRT-, EEG/MEG-Messungen), stellte sie sicher, dass sich die Teilnehmer zu jeder Zeit wohl fühlten. Diese Zeit prägte Anne und machte ihr bewusst, wie sehr ihr die Zusammenarbeit mit den betroffenen Jugendlichen lag. Die Interaktionen mit den Studienteilnehmern zeigten ihr außerdem, welch große Auswirkung eine effektive Therapie auf das Leben von Betroffenen haben kann. Ab diesem Zeitpunkt war Anne klar, wo ihre berufliche Zukunft liegen sollte: eine Arbeit, bei der sie ihre Fähigkeiten und Erfahrungen als Psychologin einbringen und gleichzeitig ihrer Leidenschaft, mit Kindern mit ASS und ihren Familien zusammenzuarbeiten und ihnen zu helfen, nachgehen kann. Im Mai 2018 wurde dieser Traum wahr, als Anne das Jobangebot von der Knospe-ABA GmbH annahm. Im Juni 2018 begann sie ihr intensives Training als ABA/VB-Consultant, bei dem sie die Arbeit von verschiedenen Consultants der Knospe-ABA GmbH begleiten und von ihnen lernen durfte. Während dieser Zeit war es Anne möglich, mehr als 40 verschiedene Kinder mit einer ASS und anderen Diagnosen kennenzulernen. Um ihre praktischen Erfahrungen auszuweiten, arbeitete sie zusätzlich als eins-zu-eins ABA-Tutorin mit mehreren Kindern, die vom Knospe-ABA Team unterstützt werden. Als ehrgeizige Studentin, verfestigte Anne schnell ihre fachliche Kompetenz, in dem sie sich intensiv durch die ABA/VB-Fachliteratur und Trainingsmanuale durcharbeitete, mehrere theorie- und praxisorientierte Evaluationen durchlief und am Einführungsworkshop von Robert Schramm, MA, BCBA, teilnahm.

Publikationen:
Chan, J., Langer, A., & Kaiser, J. (2016). Temporal integration of multisensory stimuli in autism spectrum disorder: a predictive coding perspective. Journal of Neural Transmission, doi: 10.1007/s00702-016-1587-5
Brodski Guerniero, A. Naumer, M., Moliadze, V., Chan, J., Althen, H., Ferreira-Santos, F., Schlitt, S., Kitzerow, J., Schütz, M., Langer, A., Kaiser, J., Freitag, C. M., Wibral, M. (2018). Predictable information in neural signals during resting state is reduced in Autism Spectrum Disorder. Human Brain Mapping, doi: 10.1002/hbm.24072.



Katja Keane, M.Sc. ABA, B.A. Psych. BeratungHenriette Nielsen


Katja hat ihr Studium als psychologische Beraterin am ’Irish College for Humanities and Applied Science’ in Limerick, Irland, abgeschlossen und viele Jahre bei einer der führenden Wohltätigkeitsorganisationen für geistige Gesundheit in Irland gearbeitet. Dort leistete sie psychologische Hilfe und hat zudem Programme für Schüler entwickelt und diese in Form von Workshops in Schulen präsentiert. Sie hat außerdem einen Kurs in ’Psychologischer Beratung: Kenntnisse und Praxis’ (Counseling Skills and Practice’) an der ’National University of Ireland, Galway’ unterrichtet. Aufgrund der Erfahrungen mit ihrer eigenen Tochter mit Autismus und inspiriert durch ihre Liebe zum Unterrichten hat Katja sich zunehmend für Methoden interessiert, die Familien speziell bei der Erziehung und Förderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen helfen können. Daher hat sie sich für ein Studium in Angewandter Verhaltensanalyse (ABA) entschieden und dieses an der ’National University of Ireland, Galway’ in 2016 mit einem Masters (MSc ABA) abgeschlossen. Während ihres Studiums war Katja an der Red Hill School für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen in Limerick beschäftigt, wo sie unter der Leitung der dortigen, international anerkannten Verhaltensanalytikerin (Board Certified Behavior Analyst - BCBA) gearbeitet hat. Ihre Arbeit in der Schule bestand hauptsächlich aus Verhaltenseinstufungen sowie dem Verfassen von individuellen Verhaltensplänen. Hier hat sie die Umsetzung von Seiten der Lehrer beaufsichtigt. Katja hat dort mit sehr unterschiedlichen Kindern zu tun gehabt, die über ein breites Spektrum an verschiedensten Fähigkeiten und Herausforderungen verfügten, so zum Beispiel stereotypische Verhaltensweisen und Defizite in sozialer Interaktion oder kognitiven Fähigkeiten. Außerdem hat Katja in der Schule eine 8-wöchige Maßnahme für zwei Klassen erarbeitet und implementiert, die den Kindern das Erkennen von inneren Erfahrungen, Gefühlen, Akzeptanz und Achtsamkeit nahegebracht hat. Nach ihrem Studium hat Katja als Tutorin unter Supervision einer BCBA gearbeitet, wobei sie den ABA/VB-Ansatz von Robert Schramm kennenlernte. Katja hat zuletzt als eins-zu-eins Tutorin für zwei Kinder in Limerick, Irland, gearbeitet, mit einem Fokus auf verbales Verhalten. Als gebürtige Deutsche ist Katja Anfang 2018 nach Deutschland zurück gekehrt und hat sich dem Team der talentierten Berater der Knospe-ABA angeschlossen. Katja unterstützt Familien mit ihren Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen und anderen Entwicklungsverzögerungen in Nord- und Ostdeutschland.



Ioana Corompaki, M.A. Psych.Ioana Corompaki


Ioana absolvierte 2008 ihren Bachelor-Abschluss in Psychologie an der West-Universität von Timisoara in Rumänien und arbeitete von 2008 - 2009 als Erzieherin. Im Jahr 2009 hat sie als Psychologin für eine Schulklasse mit 6 stark betroffenen Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) gearbeitet. Da ihre Erstausbildung Sprach- und Logopädie-Intervention beinhaltete, bot sie während dieser Zeit auch Sprachtherapie für die Schüler an. Sie hatte dann die Möglichkeit einen 4-jährigen Jungen mit ASS als Tutorin im häuslichen Umfeld zu unterstützen. Da zu dieser Zeit in Rumänien nur wenig über ABA bekannt war, besuchte sie alle Kurse, die sie in Bezug auf ABA und Autismus finden konnte. Im Jahr 2011 absolvierte sie einen Master-Abschluss in Bildungsmanagement an der Universität von Oradea, Rumänien. Im selben Jahr nahm sie an der 34. Jahrestagung von ABA-International (ABAI) in den USA teil, wo sie die Möglichkeit hatte, noch mehr über die neuesten Ansätze in der Autismus-Intervention zu erfahren. Im Jahr 2012 begann sie als ABA-Supervisorin in ihrer eigenen Praxis sowie mit In-Home-Therapieteams zu arbeiten. In diesem Jahr war Ioana Teil eines Austauschprogramms, das es ihr erlaubte, direkt von Pädagogen, Verhaltensanalytikern und Psychologen zu lernen, die mit Kindern mit ASS in San Francisco arbeiten. 2013 begann sie ihr Studium als PECS-Beraterin und eröffnete 2014 das Pyramid Learning Center, ein Zentrum für Kinder mit ASS und anderen Entwicklungsstörungen. In den ersten 4 Jahren haben ca. 50 Kinder an ihrem Programm teilgenommen, neben anderen, denen sie zusätzlich Beratung und Verhaltensunterstützung angeboten hat. Sie arbeitete als Koordinatorin mit dem Pyramid Approach to Education, implementierte verbale Verhaltensprogramme, PECS, Interventionsprogramme, führte Einstufungen mit VB - MAPP, ABLLS (Assessment of Language and Learning Skills), Portage Scale und CARS durch, und überwachte die Arbeit der ABA-Therapeuten sowie anderen Therapeuten wie Logopäden, Ergotherapeuten und Physiotherapeuten. Im Jahr 2014 konnte sie schließlich ihr Studium am FIT Florida Institute of Technology zum Board Certified Behavior Analyst (BCBA) beginnen. Zur gleichen Zeit hat Ioana von Robert Schramms Arbeit und den 7 Schritten zur Unterrichtskontrolle erfahren und erlernt, diese bei ihren Klienten anzuwenden. Seitdem sie selbst Mutter geworden ist, nutzen ihr die zusätzlichen Erfahrungen, um eine noch bessere Therapeutin, Psychologin und Verhaltensanalytikerin zu sein. Ioana unterstützt seit Mai 2018 die Förderung von Kindern mit ASS und anderen Entwicklungsverzögerungen für englischsprachige Familien in Deutschland, Dänemark und angrenzenden Ländern.




Nadine Schramm (geb. Knospe)

Nadine KnospeNadine sammelte ihre ersten Erfahrungen mit Autismus als Betreuerin. Sie war damals keine Studentin von ABA, sondern ein Mensch, der Kindern mit Autismus ein besseres Leben verschaffen wollte. Sie erhielt ihre erste Anstellung bei Portia Iverson in Los Angeles, USA, um mit ihrem Sohn Dov zu arbeiten. Portia Iverson und ihr Mann gründeten Ende der 90er Jahre "Cure Autism Now" (jetzt "Autism Speaks"), die zu einer der größten Spenden- und Forschungsgruppen für Autismus in Amerika gehört. Durch ihre Arbeit mit Dov machte Nadine ihre erste Bekanntschaft mit ABA. Sie absolvierte eine Ausbildung zur Therapeutin und arbeitete mit verschiedenen Methoden von ABA, TEACCH und PECS. Später arbeitete Nadine mit einem Jungen mit Autismus und fraX-Syndrom, der zu dem Zeitpunkt in den Anfangsstadien seines überwachten ABA-Programms vom Lovaas Institut (LIFE) in Los Angeles war. Obwohl Dr. Lovaas nicht direkt mit Garrett gearbeitet hat, war es sein Institut, das sein Programm überwachte und Nadine darin unterrichtete. Sie erhielt von 1999 - 2003 Lehrgänge in den neuesten Lovaas-Techniken, besuchte eine PECS-Fortbildung von Lori Frost & Andy Bondy, und war als führende ABA-Therapeutin für das Programm von Garrett zuständig. Von 2001 – 2003 hat Nadine neben dem häuslichen ABA-Programm Garrett für ein Jahr im Kindergarten und später auch in einer ersten Klasse einer Regelschule in Los Angeles nach ABA gefördert. Im Kalenderjahr 2003 hat sie sich Workshops in Verbal Behavior mit Dr. James Partington in Kalifornien, USA, unterzogen. Im Oktober 2006 hat Nadine am Workshop Nr. 5 von der Dr. Vince Carbone Klinik in New York, USA, teilgenommen, mit dem Thema: "Teaching Verbal Behavior in a Classroom Setting" ("Unterrichten von Verbal Behavior in einem Klassenzimmer"). Darauf folgte im November die Teilnahme am internationalen Autismus-Kongress in Buenos Aires, Argentinien. Im April 2007 bildete sich Nadine durch einen intensiven 4-tägigen ABA/VB-Workshop für fortgeschrittene Therapeuten und Consultants in London, UK, fort, gehalten von Holly Kibbe, BCBA und Cherish Twigg, BCBA von Establishing Operations Inc. Im Mai 2007 nahm Nadine an der internationalen ABA-Convention in San Diego, USA, teil und besuchte dort u. a. den Workshop "How to Train Caregivers in Functional Behavior Assessment and Treatment Development" ("Wie Betreuungspersonen in die funktionale Verhaltenseinstufung und Entwicklung einer Behandlungsmethode eingearbeitet werden"), abgehalten von Julia T. O'Connor vom Kennedy Krieger Institute and the Johns Hopkins School of Medicine, USA. Im Oktober 2007 folgte eine Teilnahme am internationalen Autismus-Kongress in Santa Fe, Argentinien.
Im November 2008 besuchte Nadine den Motor Speech Workshop von Elizabeth Kuegeler, MA, CCC-SLP, PROMPT Certified Instructor. Im November 2014 hat Nadine am Workshop von Dr. Mary Barbera, RN, BCBA-D, in Köln mit dem folgenden Titel teilgenommen: "Using Applied Behavior Analysis and Verbal Behavior Strategies to Improve Autism Programming for both Toddlers and Teens with Autism". Nach 6-jähriger europaweiter Tätigkeit als ABA/VB-Consultant, leitet Nadine nach der Geburt ihrer beiden Töchter das Büro- und Consultantteam der Knospe-ABA GmbH.